为深入贯彻立德树人根本任务，探索“书院+学院”协同育人模式的创新路径，日新书院分别与临床学院、医学影像学院召开双院沟通会议，聚焦学生成长关键环节，深化交流合作，旨在构建全方位、多层次的育人体系，赋能学生卓越成长。

聚焦评价与纪律，共筑学生成长基石

4月12日，日新书院与临床学院召开会议，双方围绕学生形成性评价优化与课堂纪律强化两大议题展开深入探讨。临床学院副院长许红芝强调，形成性评价应涵盖学生课堂参与度、作业完成质量、小组协作表现等多维度，力求评价结果的真实性、客观性与准确性，为教学策略的优化提供科学依据。双方一致认为，良好的课堂秩序是教学成效的重要保障。未来，双方将通过强化思想教育、设立班级纪律监督小组、建立及时有效的反馈机制等举措，共同营造积极向上、严谨有序的课堂环境，为学生全身心投入学习保驾护航。

日新书院负责人王莉在总结中指出，本次会议是双院协同育人的重要一步，未来要以学生发展为中心，构建更加完善的评价体系，营造更加优良的学风，为培养具有家国情怀、医学素养和创新精神的卓越医学人才奠定坚实基础。

深耕学情与发展，助力学业提升

4月15日下午，日新书院与医学影像学院进行深入交流。医学影像学院副院长苗莹莹与日新书院院务主任唐玉玲参加会议。在学情分析环节，双方通过学生成绩、学习态度及兴趣等多维度数据，深入剖析学习状况，精准定位学生的难点与优势，为个性化辅导提供支持。

苗莹莹副院长提出，需完善学业导师的沟通机制，增加交流频次，拓宽沟通渠道。导师不仅要关注学生的学业规划与专业学习，还需关心学生的心理健康，帮助学生明确目标、掌握学习方法、提升综合素养。

针对学生关心的实习问题，双方积极布局。一方面，加强与优质实习基地的合作，优化实习安排，依据学生情况合理分配岗位；另一方面，在实习前开展系统培训，并在实习过程中安排教师实时指导，帮助学生积累经验、提升技能。此外，双院计划举办系列讲座，邀请行业专家解读行业动态、考研政策及备考策略，助力学生明确职业目标，激发学习动力，增强专业认同感。

日新书院与两学院均表示，双院协同育人是提升学生培养质量的重要举措。未来，日新书院将持续深化与各学院的沟通与合作，充分发挥书院与学院的各自优势，形成强大的教育合力，全方位、多层次助力学生成长成才，为学校的育人事业增添新的光彩。